Содержанийышке куснаш

Волкова, Татьяна Александровна

Википедий — эрыкан энциклопедий гыч материал
Татьяна Александровна Волкова
Шочын 1964 ий 29 теле(1964-12-29) (60 ий)
Шочмо вер РСФСР, Марий АССР, Марий Тӱрек кундем, Руш Сенде ял
Эл Совет Ушем Совет Ушем
Россий Россий
Шанче алан йылмызе
Паша вер Марий кугыжаныш университет
Шанче степень педагогике шанче кандидат
Альма-матер Озаҥ кугыжаныш университет
Кышкар:Аҥа/Викицитатник

Татьяна Александровна Волкова (1964 теле 29, РСФСР, Марий АССР, Марий Тӱрек кундем, Руш Сенде ял) – шанчызе, туныктышо, доцент (1998), педагогике шанче кандидат (1994).

Татьяна Александровна 1964 ийын теле тылзын 29-ше кечынже Марий АССР Марий Тӱрек кундем Руш Сенде ялеш шочын.

Тӱҥ пашаже-влак

[тӧрлаташ | кодым тӧрлаташ]

Статья, доклад материал, рецензий-влак

[тӧрлаташ | кодым тӧрлаташ]
  • Учебные игровые упражнения как одно из средств реализации практической направленности при обучении русской фонетике и грамматике. – Казань, 1993. – 44 с.
  • Систематичность и преемственность в обучении русскому произношению учащихся национальных школ // Диагностико-технологическое обеспечение преемственности в системе образования: тезисы докладов Всероссийской науч.-практ. конф. Ч. II. – Казань; Йошкар-Ола; Зеленый Дол, 1996. – С. 31–32.
  • Учебные игры // Мэгариф. – Казань, 1996. – № 10. – С. 46–49.
  • Учебные игры // Мэгариф. – Казань, 1996. – № 12. – С. 36–37.
  • Практическая дидактика. Программа интегрированного курса методики преподавания русского языка и педагогики (дидактики). – Йошкар-Ола, 1996. – 25 с. (Соавт. Бирюкова Н. А.).
  • Лингвистические основы обучения русской фонетике в национальной (марийской) школе // Актуальные проблемы современного филологического образования и развитие творческих способностей учащихся: тезисы республиканской науч.-практ. конф. – Казань, 1997. – С. 55–56.
  • Возможности интегрированного обучения (на материале методики преподавания русского языка и дидактики) // Вавиловские чтения. Диалог наук на рубеже XX–XXI вв. и глобальные проблемы современности: материалы постоянно действующей междисциплинарной науч. конф. – Йошкар-Ола, 1997. – С. 264–266.
  • Методические рекомендации по русскому языку и литературе для поступающих в Марийский государственный университет. – Йошкар-Ола, 1997. – 40 с. (Соавт. Лаврентьева А. Г.).
  • Дидактические игры на уроках русского языка: методические рекомендации. – Йошкар-Ола, 1997. – 50 с.
  • Лингвометодический подход к анализу произносительных ошибок в русской речи учащихся и студентов-мари // Актуальные проблемы профильной дифференциации содержания образования в условиях сельской инновационной школы: материалы республиканской науч.-практ. конф. – Казань, 1998. – С. 71–74.
  • Лингвистическое краеведение на уроках русского языка // Марийское краеведение: опыт и перспективы использования в школе: тезисы докладов III Республиканской науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола, 1998. – С. 63–67.
  • Диагностика и анализ качества методической подготовленности студентов-филологов // Проблема мониторинга качества образования: материалы VII Всероссийской науч.-практ. конф. – Казань, 1999. – С. 136–137.
  • Обеспечение преемственности при обучении русскому языку в системе «школа – вуз» // Диагностико-технологическое обеспечение преемственности в системе образования: материалы 11 Всероссийской науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола; Сургут, 2000. – С. 63–64.
  • Воспитание учащихся в процессе изучения фонетики русского языка в нерусской школе // Духовность, здоровье и творчество в системе мониторинга качества образования: сб. статей и тезисов IX Всероссийской науч.-практ. конф. – Казань; Йошкар-Ола, 2001. – С. 285–286.
  • Домашний репетитор. WеЬ-страница. З п. л.
  • Фоносемантический анализ стихотворения А. А. Блока «Двойник» // Пятые Вавиловские чтения. Мировое сообщество и Россия на путях модернизации: материалы постоянно действующей всероссийской междисциплинарной науч. конф. – Йошкар-Ола, 2001. – С. 118–119.
  • Роль новых информационных технологий в процессе обучения школьников русскому языку // Бодуэновские чтения. Бодуэн де Куртенэ и современная лингвистика: материалы Международной науч. конф. Т. 2. – Казань, 2001. – С. 130–131.
  • Сочинение-рецензия: теория и практика (материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку): учебное пособие. – Йошкар-Ола, 2002. – 84 с. (Соавт.: Махновец Т. А., Охотникова С. Р.).
  • Реализация ассимилятивного смягчения согласных русского языка в речи мари (лингводидактический аспект) // Грузовские чтения / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2003. – С. 37–42.
  • Структура и содержание единого государственного экзамена: русский язык: учебно-методическое пособие. – Йошкар-Ола, 2003. – 110 с. (Соавт.: Арефьева С. А., Уракова Н. А.).
  • Фонетически ориентированные вербальные стратегии в рекламе // Восьмые Вавиловские чтения. Мировоззрение современного общества в фокусе научного знания и практики: в 2 ч. – Йошкар-Ола, 2004. – С. 62–64.
  • Лингвометодический подход к изучению фонетики в нерусской (марийской) школе // Проблемы комплексного развития Республики Марий Эл: сборник научных статей. Приложение № 6 к журналу «Регионоведение». – Саранск, 2005. – С. 185–192.
  • Современный русский литературный язык (фонетика и фонология): учеб.-метод, комплекс для студентов, обучающихся по специальности «Филология. Русский язык и литература» / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2005. – 29 с.
  • Формирование культуроведческой компетенции при обучении русскому языку в нерусской (марийской) школе // Тезисы секционных докладов Х Международного конгресса финно-угроведов: Лингвистика. Ч. 2 / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2005. – С. 35–36.
  • Формирование культуроведческой компетенции при обучении русскому языку в средней школе // Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: материалы региональной науч.-практ. конф. — Йошкар-Ола: МарГТУ, 2005. – С. 100–103.
  • Новые информационные технологии и обучение русскому языку // Инновационная сельская школа: от идеи к результату: сборник статей / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2006. – С. 127–131.
  • Лингвистические основы изучения фонетики современного русского языка в национальных группах вуза (на материале ассимилятивного смягчения согласных) // Педагогическая лингвистика: традиции и современность: сб. статей. – Казань: РИД «Школа», 2006. – С. 64–68.
  • ЕГЭ по русскому языку 2006 года (структура контрольно-измерительных материалов, результаты «школьной» и «вузовской» волны) // Актуальные проблемы межкультурных и межъязыковых контактов: материалы регион, науч? конф., посвященной 75-летию со дня рождения проф. Л. П Грузова / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2007. – С. 100–105.
  • Русский язык. Справочные материалы: учеб.-метод. пособие (10 класс) / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2007. – 54 с.
  • Русский язык. Теоретический материал для подготовки к ЕГЭ: учеб.-метод. пособие / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2007. – 115 с.
  • Современный русский язык. Фонетика и фонология (контрольные работы): метод, указания для студентов специальности «Филология» / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2008. – 55 с.
  • Формирование культурологической компетенции при обучении русскому языку в школе // Актуальные проблемы преподавания русского языка в вузе и школе: материалы республиканской науч.-практ. конф., посвященной Году русского языка. – Йошкар-Ола: МГПИ им. Н. К. Крупской, 2008. – С. 27–29.
  • Лингвистические особенности газетной рекламы (на материале региональной прессы) // Глобализация. Глобалистика. Потенциалы и перспективы России в глобальном мире. Тринадцатые Вавиловские чтения: материалы постоянно действующей междисциплин, науч. конф. с международным участием. — Йошкар-Ола: МарГТУ, 2010. – С. 294–295.
  • Русский язык. Теоретический материал для подготовки к единому государственному экзамену: учеб, пособие / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2010, – 115 с.
  • Лингвистические основы изучения фонетики современного русского языка в национальных группах вуза (на материале ассимилятивного смягчения согласных) // Филология и образование: современные концепции и технологии: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. – Казань: ГОУ ВПО «ТГГПУ», 2011. – С. 91–95.
  • Современный русский литературный язык. Фонетика и фонология: учебное пособие / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2011. – 100 с.
  • «Вместо тысячи слов...» (Лингвистический анализ слоганов: на материале телевизионной рекламы продуктов питания) // Инновационные ресурсы и национальная безопасность в эпоху глобальных трансформаций. Пятнадцатые Вавиловские чтения: материалы постоянно действующей Всерос. междисципл. науч. конф. с международным участием, 8–9 декабря 2011 г. В 2 ч. Ч. 1. – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2012. – С. 260–262. (Соавт. Конькова М. П.).
  • Интернет-олимпиады как средство развития интеллектуальной активности школьников // Педагогическое образование: история, современность, перспективы: материалы 1 Международной науч.-практич. конф., посвященной 135-летию Казанского педагогического колледжа. – Казань: Центр инновационных технологий, 2012. – С. 388–389.
  • Интернет-тренажеры в школе и вузе // Актуальные проблемы изучения и преподавания литературы в школе и вузе: материалы IX Всероссийской науч.-практич. конф. 2–3 ноября 2011 года / Мар. гос, ун-т. – Йошкар-Ола, 2012. – С. 245–249.
  • Коммуникативная компетентность молодого педагога // Третьи Грузовские чтения: новации и традиции филологического образования: материалы науч, конф., посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л. И. Грузова / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2012. – С. 21–23.
  • Лингвистический анализ слоганов (на материале телевизионной рекламы продуктов питания) // Третьи Грузовские чтения: новации и традиции филологического образования: материалы науч. конф., посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л. И. Грузова / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2012. – С. 41–43. (Соавт. Конькова М. П.).
  • Формирование коммуникативной компетентности как условие эффективного педагогического общения // Духовная сфера общества: материалы по итогам НИР за 2011 год и межрегиональной науч.-практ. конф., посвященной 20-летию кафедры философии и политологии / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2012. – Вып. 9. – С. 187–189.
  • Человек удивительного дарования... // Проблемы педагогического образования: история и современность: материалы Всероссийской науч.- практ. конф., посвященной 80-летию высшего педагогического образования в РМЭ / Мар. гос. ун-т, – Йошкар-Ола, 2012. – С. 224–229. (Соавт. Ахмадуллина С. В.).
  • Лексико-семантическое поле цвета и света в поэзии А. А. Тарковского (на материале цикла стихотворений «Зимний день») // Третьи Грузовские чтения: новации и традиции филологического образования: материалы научной конференции, посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л. П. Грузова / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2012. – С. 91–93. (Соавт. Яиаева А. Г.).
  • Изучение инновационных технологий как компонент профессиональной подготовки филолога // Наука и образование в XXI веке: сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. 30 сентября 2013 г. Ч. 25, – Тамбов: Бизнес – Наука – Общество, 2013. – С. 32–34.
  • Роль информационных технологий в развитии интеллектуальной активности школьников // Духовная сфера общества: материалы науч.-практ. конф. по итогам НИР кафедры философии и политологии за 2012 год и межрегиональной науч.-практ. конф. «Красновские чтения», посвященной 85-летию со дня рождения А. В. Краснова. – Йошкар-Ола, 2013. – Вып. 10. – С. 132–135.
  • Вариативность произношения заимствованных слов в современном русском языке // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сб. науч. трудов по материалам Междунар. науч.-практ. конференций 30 апреля 2014 г.: в 11 частях. Ч. 6. – Тамбов: Бизнес – Наука – Общество, 2014. – С. 53–54. (Соавт. Князева А. С.).
  • Тьюторское и менторское сопровождение педагогической практики // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: со. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. 30 апреля 2014 г.: в 11 частях. Ч. 6. – Тамбов: Бизнес – Наука – Общество, 2014. – С. 52–53.
  • Тьюторское сопровождение педагогической практики студентов- филологов // Духовная сфера общества: сб статей науч.-практ. конф. по итогам НИР кафедры философии и политологии за 2013 г. / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2014. – Вып. 11. – С. 164–170.
  • Приобщение обучающихся к культурным ценностям своего народа как одна из целей обучения русскому языку // Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сб. науч. тр. по материалам Международ. заоч. науч.-практич. конф. 30 июня 2015 г. Т. 8. – Тамбов: ООО «Консталтинговая компания Юком», 2015. – С. 27–28.
  • Тьюторство и менторство в системе педагогической практики // Вестник Марийского государственного университета. – 2015. – № 1. – С. 15–18.
  • Учебно-исследовательская деятельность как средство реализации требований ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы по русскому языку // Духовная сфера общества: сб. ст. по итогам НИР кафедры философии и политологии за 2014 год / Мар. гос. ун-т. – Йошкар-Ола, 2015. – Вып. 12. – С. 28–34.

Илышыже да пашаже нерген литератур

[тӧрлаташ | кодым тӧрлаташ]
  1. Марийские лингвисты: биобиблиографический сборник / Мар. гос. ун-т; сост.: И.Г. Иванов, В.Н. Васильев, В.Н. Максимов. – Изд. 3-е, испр. и доп. – Йошкар-Ола, 2016. – 504 с. C. 100–106.
  2. Учёные Марийского государственного университета: Библиографический справочник. 2002 / Под общ. ред. А.Г. Иванова. Сост.: Г.Н. Айплатов, А.А. Иванов, – Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2002. – 292 с. С. 165.