Волкова, Татьяна Александровна

Википедий — эрыкан энциклопедий гыч материал
Татьяна Александровна Волкова
Шанче алан:

йылмызе

Паша вер:

Марий кугыжаныш университет

Шанче степень:

педагогике шанче кандидат

Альма-матер:

Озаҥ кугыжаныш университет

Татьяна Александровна Волкова (1964 теле 29, РСФСР, Марий АССР, Марий Тӱрек кундем, Руш Сенде ял) — шанчызе, туныктышо, доцент (1998), педагогике шанче кандидат (1994).

Илыш корныжо[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

Татьяна Александровна Волкова 1949 ийын теле тылзын 29-ше кечынже Марий АССР Марий Тӱрек кундем Руш Сенде ялеш шочын.

Тӱҥ пашаже-влак[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

Статья, доклад материал, рецензий-влак[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

  • Учебные игровые упражнения как одно из средств реализации практической направленности при обучении русской фонетике и грамматике. — Казань, 1993. - 44 с.
  • Систематичность и преемственность в обучении русскому произношению учащихся национальных школ // Диагностико-технологическое обеспечение преемственности в системе образования: тезисы докладов Всероссийской науч.-практ. конф. Ч. II. — Казань; Йошкар-Ола; Зеленый Дол, 1996. — С. 31—32.
  • Учебные игры // Мэгариф. — Казань, 1996. — № 10. — С. 46—49.
  • Учебные игры // Мэгариф. — Казань, 1996. — № 12. — С. 36—37.
  • Практическая дидактика. Программа интегрированного курса методики преподавания русского языка и педагогики (дидактики). — Йошкар-Ола, 1996. — 25 с. (Соавт. Бирюкова Н. А.).
  • Лингвистические основы обучения русской фонетике в национальной (марийской) школе // Актуальные проблемы современного филологического образования и развитие творческих способностей учащихся: тезисы республиканской науч.-практ. конф. — Казань, 1997. — С. 55—56.
  • Возможности интегрированного обучения (на материале методики преподавания русского языка и дидактики) // Вавиловские чтения. Диалог наук на рубеже XX—XXI вв. и глобальные проблемы современности: материалы постоянно действующей междисциплинарной науч. конф. — Йошкар-Ола, 1997. — С. 264—266.
  • Методические рекомендации по русскому языку и литературе для поступающих в Марийский государственный университет. — Йошкар-Ола,

1997. — 40 с. (Соавт. Лаврентьева А. Г.).

  • Дидактические игры на уроках русского языка: методические рекомендации. — Йошкар-Ола, 1997. — 50 с.
  • Лингвометодический подход к анализу произносительных ошибок в русской речи учащихся и студентов-мари // Актуальные проблемы профильной дифференциации содержания образования в условиях сельской инновационной школы: материалы республиканской науч.-практ. конф. — Казань, 1998. — С. 71—74.
  • Лингвистическое краеведение на уроках русского языка // Марийское краеведение: опыт и перспективы использования в школе: тезисы докладов III Республиканской науч.-практ. конф. — Йошкар-Ола, 1998. — С. 63—67.
  • Диагностика и анализ качества методической подготовленности студентов-филологов // Проблема мониторинга качества образования: материалы VII Всероссийской науч.-практ. конф. — Казань, 1999. — С. 136—137.
  • Обеспечение преемственности при обучении русскому языку в системе «школа — вуз» // Диагностико-технологическое обеспечение преемственности в системе образования: материалы 11 Всероссийской науч.-практ. конф. — Йошкар-Ола; Сургут, 2000. — С. 63—64.
  • Воспитание учащихся в процессе изучения фонетики русского языка в нерусской школе // Духовность, здоровье и творчество в системе мониторинга качества образования: сб. статей и тезисов IX Всероссийской науч.-практ. конф. — Казань; Йошкар-Ола, 2001. — С. 285-286.
  • Домашний репетитор. WеЬ-страница. З п. л.
  • Фоносемантический анализ стихотворения А. А. Блока «Двойник» П Пятые Вавиловские чтения. Мировое сообщество и Россия на путях модернизации: материалы постоянно действующей всероссийской междисциплинарной науч. конф. — Йошкар-Ола, 2001. — С. 118—119.
  • Роль новых информационных технологий в процессе обучения школьников русскому языку // Бодуэновские чтения. Бодуэн де Куртенэ и современная лингвистика: материалы Международной науч. конф. Т. 2. —Казань, 2001. —С. 130—131.
  • Сочинение-рецензия: теория и практика (материалы для подготовки к ЕГЭ по русскому языку): учебное пособие. — Йошкар-Ола, 2002. — 84 с. (Соавт.: Махновец Т. А., Охотникова С. Р.).
  • Реализация ассимилятивного смягчения согласных русского языка в речи мари (лингводидактический аспект) // Грузовские чтения / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2003. — С. 37-42.
  • Структура и содержание единого государственного экзамена: русский язык: учебно-методическое пособие. — Йошкар-Ола, 2003. — 110 с. (Соавт.: Арефьева С. А., Уракова Н. А.).
  • Фонетически ориентированные вербальные стратегии в рекламе // Восьмые Вавиловские чтения. Мировоззрение современного общества в фокусе научного знания и практики: в 2 ч. — Йошкар-Ола, 2004. — С. 62—64.
  • Лингвометодический подход к изучению фонетики в нерусской (марийской) школе // Проблемы комплексного развития Республики Марий Эл: сборник научных статей. Приложение № 6 к журналу «Регионовед- ние». — Саранск, 2005. — С. 185-192.
  • Современный русский литературный язык (фонетика и фонология): учеб.-метод, комплекс для студентов, обучающихся по специальности «Филология. Русский язык и литература» / Мар. гос. ун-т. — Йошкар- Ола, 2005. — 29 с.
  • Формирование культуроведческой компетенции при обучении русскому языку в нерусской (марийской) школе // Тезисы секционных докладов Х Международного конгресса финно-угроведов: Лингвистика. Ч. 2 / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2005. — С. 35—36.
  • Формирование культуроведческой компетенции при обучении русскому языку в средней школе // Регион-2005: социальные и экономические проблемы развития: материалы региональной науч.-практ. конф. — Йошкар-Ола: МарГТУ, 2005. — С. 100—103.
  • Новые информационные технологии и обучение русскому языку // Инновационная сельская школа: от идеи к результату: сборник статей / Мар. гос. ун-т. - Йошкар-Ола, 2006. — С. 127—131.
  • Лингвистические основы изучения фонетики современного русского языка в национальных группах вуза (на материале ассимилятивного смягчения согласных) // Педагогическая лингвистика: традиции и современность: сб. статей. — Казань: РИД «Школа», 2006. — С. 64—68.
  • ЕГЭ по русскому языку 2006 года (структура контрольно-измерительных материалов, результаты «школьной» и «вузовской» волны) // Актуальные проблемы межкультурных и межъязыковых контактов: материалы регион, науч? конф., посвященной 75-летию со дня рождения проф. Л. П Грузова / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2007. - С. 100-105.
  • Русский язык. Справочные материалы: учеб.-метод. пособие (10 класс) / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2007. — 54 с.
  • Русский язык. Теоретический материал для подготовки к ЕГЭ: учеб.-метод. пособие / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2007. — 115 с.
  • Современный русский язык. Фонетика и фонология (контрольные работы): метод, указания для студентов специальности «Филология» / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2008. — 55 с.
  • Формирование культурологической компетенции при обучении русскому языку в школе // Актуальные проблемы преподавания русского языка в вузе и школе: материалы республиканской науч.-практ. конф., посвященной Году русского языка. — Йошкар-Ола: МГПИ им. Н. К. Крупской, 2008. — С. 27—29.
  • Лингвистические особенности газетной рекламы (на материале региональной прессы) // Глобализация. Глобалистика. Потенциалы и перспективы России в глобальном мире. Тринадцатые Вавиловские чтения: материалы постоянно действующей междисциплин, науч. конф. с международным участием. — Йошкар-Ола: МарГТУ, 2010. — С. 294—295.
  • Русский язык. Теоретический материал для подготовки к единому государственному экзамену: учеб, пособие / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2010,—115 с.
  • Лингвистические основы изучения фонетики современного русского языка в национальных группах вуза (на материале ассимилятивного смягчения согласных) // Филология и образование: современные концепции и технологии: материалы Всероссийской науч.-практ. конф. - Казань: ГОУ ВПО «ТГГПУ», 2011. — С. 91—95.
  • Современный русский литературный язык. Фонетика и фонология: учебное пособие / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2011. — 100 с.
  • «Вместо тысячи слов...» (Лингвистический анализ слоганов: на материале телевизионной рекламы продуктов питания) // Инновационные ресурсы и национальная безопасность в эпоху глобальных трансформаций. Пятнадцатые Вавиловские чтения: материалы постоянно действующей Всерос. междисципл. науч. конф. с международным участием, 8—9 декабря 2011 г. В 2 ч. Ч. 1. — Йошкар-Ола: МарГТУ, 2012. — С. 260—262. (Соавт. Конькова М. ГГ).
  • Интернет-олимпиады как средство развития интеллектуальной активности школьников // Педагогическое образование: история, современность, перспективы: материалы 1 Международной науч.-практич. конф., посвященной 135-летию Казанского педагогического колледжа. — Казань: Центр инновационных технологий, 2012. - С. 388—389.
  • Интернет-тренажеры в школе и вузе // Актуальные проблемы изучения и преподавания литературы в школе и вузе: материалы IX Всероссийской науч.-практич. конф. 2—3 ноября 2011 года / Мар. гос, ун-т. — Йошкар-Ола, 2012. — С. 245—249.
  • Коммуникативная компетентность молодого педагога // Третьи Грузовские чтения: новации и традиции филологического образования: материалы науч, конф., посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л. И. Грузова / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2012. - С. 21—23.
  • Лингвистический анализ слоганов (на материале телевизионной рекламы продуктов питания) // Третьи Грузовские чтения: новации и традиции филологического образования: материалы науч. конф., посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л. И. Грузова / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2012. - С. 41-43. (Соавт. Конькова М. П.).
  • Формирование коммуникативной компетентности как условие эффективного педагогического общения // Духовная сфера общества: материалы по итогам НИР за 2011 год и межрегиональной науч.-практ. конф., посвященной 20-летию кафедры философии и политологии / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2012. — Вып. 9. — С. 187-189.
  • Человек удивительного дарования... // Проблемы педагогического образования: история и современность: материалы Всероссийской науч.- практ. конф., посвященной 80-летию высшего педагогического образования в РМЭ / Мар. гос. ун-т, — Йошкар-Ола, 2012. — С. 224—229. (Соавт. Ахмадуллина С. В.).
  • Лексико-семантическое поле цвета и света в поэзии А. А. Тарковского (на материале цикла стихотворений «Зимний день») Н Третьи Грузовские чтения: новации и традиции филологического образования: материалы научной конференции, посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л. П. Грузова / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2012. — С. 91—93. (Соавт. Яиаева А. Г.).
  • Изучение инновационных технологий как компонент профессиональной подготовки филолога // Наука и образование в XXI веке: сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. 30 сентября 2013 г. Ч. 25, — Тамбов: Бизнес — Наука — Общество, 2013.-С. 32—34.
  • Роль информационных технологий в развитии интеллектуальной активности школьников // Духовная сфера общества: материалы науч.- практ. конф. по итогам НИР кафедры философии и политологии за 2012 год и межрегиональной науч.-практ. конф. «Красновские чтения», посвященной 85-летию со дня рождения А. В. Краснова. — Йошкар-Ола, 2013. —Вып. 10. — С. 132—135.
  • Вариативность произношения заимствованных слов в современном русском языке // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сб. науч. трудов по материалам Междунар. науч.-практ. конференций 30 апреля 2014 г.: в 11 частях. Ч. 6. — Тамбов: Бизнес — Наука — Общество, 2014. — С. 53—54. (Соавт. Князева А. С.).
  • Тьюторское и менторское сопровождение педагогической практики // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: со. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. 30 апреля 2014 г.: в 11 частях. Ч. 6. — Тамбов: Бизнес — Наука — Общество, 2014. — С. 52—53.
  • Тьюторское сопровождение педагогической практики студентов- филологов // Духовная сфера общества: сб статей науч.-практ. конф. по итогам НИР кафедры философии и политологии за 2013 г. / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2014. — Вып. 11. — С. 164—170.
  • Приобщение обучающихся к культурным ценностям своего народа как одна из целей обучения русскому языку // Вопросы образования и науки: теоретический и методический аспекты: сб. науч. тр. по материалам Международ. заоч. науч.-практич. конф. 30 июня 2015 г. Т. 8. — Тамбов: ООО «Консталтинговая компания Юком», 2015. — С. 27—28.
  • Тыоторство и менторство в системе педагогической практики // Вестник Марийского государственного университета. — 2015. — № 1. — С. 15—18.
  • Учебно-исследовательская деятельность как средство реализации требований ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы по русскому языку // Духовная сфера общества: сб. ст. по итогам НИР кафедры философии и политологии за 2014 год / Мар. гос. ун-т. — Йошкар-Ола, 2015. — Вып. 12. — С. 28—34.

Илышыже да пашаже нерген литератур[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

Чап[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

Кылвер-влак[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

Литератур[тӧрлаташ | вики-текстым тӧрлаташ]

  1. Марийские лингвисты: биобиблиографический сборник / Мар. гос. ун-т; сост.: И.Г. Иванов, В.Н. Васильев, В.Н. Максимов. — Изд. 3-е, испр. и доп. — Йошкар-Ола, 2016. — 504 с. C. 100-106.
  2. Учёные Марийского государственного университета: Библиографический справочник. 2002 / Под общ. ред. А.Г. Иванова. Сост.: Г.Н. Айплатов, А.А. Иванов, — Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2002. — 292 с. С. 165.